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ESTETICA (E NON SOLO) E DEMOCRAZIA. PER LA CRITICA DELLA FACOLTÀ DI GIUDIZIO E DELLA CREATIVITÀ DELL’ "UOMO SUPREMO" (KANT).
CREATIVITÀ: KANT E LA CRITICA DELLA SOCIETÀ DELL’UOMO A "UNA" DIMENSIONE. Una sollecitazione a svegliarsi dal sonno dogmatico. Una nota di Federico La Sala
(...) È solo con Kant - scrive Hogrebe - che emerse veramente ciò che può essere definito un problema della costituzione; il problema cioè di fornire una serie di regole e di definirle come il quadro nell’ambito del quale sono in generale empiricamente possibili le operazioni cognitive (...)
giovedì 13 agosto 2026
"UN UOMO PIÙ UNA DONNA HA PRODOTTO, PER SECOLI, UN UOMO"
LEZIONE DI COSMOTEANDRIA IMPERIALE (NICEA, 325-2025): “L’uomo non deve coprirsi il capo, poiché egli è immagine e gloria di Dio; la donna invece è gloria dell’uomo" (Paolo di Tarso, 1 Corinzi 11, 7)
"ANATOMIA" (GIOVANNI VALVERDE, 1560) E PSICOANALISI (2005).Parlare dell’embrione per dimenticare il mondo. Una risposta-commento di Luigi Cancrini (l’Unità, 28.02.2005, p. 27).
ARTE, TECNOLOGIA, E LETTERATURA: UNA RISATA (...)
LEZIONE DI COSMOTEANDRIA IMPERIALE (NICEA, 325-2025): “L’uomo non deve coprirsi il capo, poiché egli è immagine e gloria di Dio; la donna invece è gloria dell’uomo" (Paolo di Tarso, 1 Corinzi 11, 7)
"ANATOMIA" (GIOVANNI VALVERDE, 1560) E PSICOANALISI (2005).Parlare dell’embrione per dimenticare il mondo. Una risposta-commento di Luigi Cancrini (l’Unità, 28.02.2005, p. 27).
ARTE, TECNOLOGIA, E LETTERATURA: UNA RISATA (...)
In risposta a:
> CREATIVITÀ: KANT E LA CRITICA DELLA SOCIETÀ DELL’UOMO A "UNA" DIMENSIONE. --- UNA QUESTIONE DI "MINISEMANTICA" (TULLIO DE MAURO) E DI CIVILTA’.
domenica 19 ottobre 2025
UNA QUESTIONE DI "MINISEMANTICA" (TULLIO DE MAURO) E DI CIVILTA’:
RI-CONSIDERARE LA PROPRIA "SEMENZA" (DANTE ALIGHIERI) E RI-PRENDERE IL PROGRAMMA ANTROPOLOGICO-LINGUISTICO DI #KANT, #HUMBOLDT, E #SAUSSURE...
AL DI LA’ DELLE SECCHE (E DELLE "STECCHE") DEL "#RELATIVISMO" E DELLO "#UNIVERSALISMO LINGUISTICO-CULTURALE". Un #segnavia per riprendere la #navigazione e il #dialogo del #Galileo, "sopra i #due massimi sistemi del mondo":
- "I fautori di entrambe le soluzioni [relativismo o universalismo] hanno cercato di tirare dalla loro parte la memoria di #Humboldt: precursore di Chomsky secondo #Chomsky, precursore di Whorf secondo #Whorf, Entrambe le pretese sono infondate. Humboldt ebbe certamente assai vivo il senso del rapporto tra lingue e tradizioni nazionali e, quindi, della varietà storica delle lingue e della loro “innere Form”. Ma ebbe non meno vivo il senso del fatto che, possedendo una lingua, si possiede una chiave per intendere tutte le altre, per attingere esperienze che scavalcano la diversità delle lingue. [...]" (T. De Mauro, "Minisemantica", Laterza 1982, p. 158).
*SUL TEMA, mi sia lecito, cfr.
C) ANTROPOLOGIA, #FILOSOFIA E #PSICOANALISI: #APPRENDERE DALLA "#METAFISICA DELL’ESPERIENZA"...
LA NASCITA DELL’#ESSERE UMANO E IL #GIOCO DEL #ROCCHETTO .
- NOTE:
- STORIA E FILOSOFIA E #FILOLOGIA: IL PROGRAMMA ANTROPOLOGICO-KANTIANO DEL "WILHELM VON HUMBOLDT LINGUISTA".....
- STORIA E LETTERATURA E #ANTROPOLOGIA E #PSICOANALISI. #FREUD E IL #NIPOTINO, E, #KAFKA E LA #BAMBINA (CHE HA PERSO LA BAMBOLA, NEL PARCO DI BERLINO, 1924): UNA #PREMESSA DI ... #CIVILTA’. SE è VERO, COME è VERO, CHE "L’esperienza del lutto è presente in tutte le culture e in tutte le epoche: il rapporto con la morte, su un piano singolare e collettivo, costituisce uno scoglio insuperabile per ogni essere umano." (Gianfranco Ricci - Psicologo, "La bambola di Kafka", 15 ott 2024) è BENE RIMEDITARE LA "LEZIONE" DEL NIPOTINO DI FREUD ("Al di là del principio di piacere", 1920), SUL GIOCO DEL ROCCHETTO E ANCORA, ALTRETTANTO BENE, SEGUIRE LE "LEZIONI" DI FRANZKAFKA, "IL MAESTRO DELLA LEGGE".
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